motivação para o projeto
Alguns fatores me motivaram a idealizer o Projeto Língua Inglesa para Todos:
- Ao me apresentar para uma vaga de professor na primeira escola das duas escolas onde trabalhei, o empregador se limitou a ler meu currículo. Não testou meu conhecimento de inglês nem tampouco fez uma entrevista oral comigo para medir a minha fluência na língua.
- Vi professores de formação duvidosa na língua lecionando em graus mais avançados e fazendo uso excessivo do português em sala de aula, além de não observarem procedimentos básicos e bem conhecidos de todo professor de inglês com razoável formação pedagógica.
- Lecionei para turmas que estavam prestes a se graduar e me surpreendi ao constatar que mal falavam e escreviam inglês. A falta de fluência é justificável pois a mesma só se adquire se constantemente usamos a língua, mas não é justificável o fato de esses alunos quase não serem capazes de se expressar na língua.
- Alunos que apesar de terem se saido mal em exames escritos e orais, estes por sua vez de competência duvidosa, eram invariavelmente aprovados.
- Vi alunos recém-admitidos, alguns novatos e outros vindos de outros cursinhos procurando por melhor ensino. Se foram ou não submetidos a um exame de nivelamento, não posso dizer, mas em muitos casos constatei em sala de aula que não estavam preparados para o nível do curso em que haviam sido colocados
- Custos elevados considerando-se a baixa qualidade do ensino.
São esses fatos que nos permitem levantar a hipótese de que a receita pedagógica predominante ou é ineficiente por incapacidade de seus autores, ou tem um objetivo mais comercial do que educacional. É sempre injusto, entretanto, generalizar, pois ainda acredito que existem alguns institutos e instrutores indiscutivelmente sérios e competentes.
Com base nesse contexto, segue na página "Curso" minha proposta de ensino de inglês que seja financeiramente acessível e ao mesmo tempo ofereça melhor qualidade de ensino que atenda as necessidades pessoais do aluno e as do mercado de trabalho.